Rapat Koordinasi, Evaluasi, dan Persiapan Perkuliahan Semester Genap TA 2024/2025
Jember, 12 Februari 2025 – Fakultas Dakwah UIN KHAS Jember menggelar Rapat Koordinasi, Evaluasi, dan Persiapan Perkuliahan Semester Genap Tahun Akademik 2024/2025 di Aula Fakultas Dakwah. Kegiatan ini bertujuan untuk memastikan kesiapan perkuliahan yang akan dimulai pada 17 Februari 2025 dengan mengevaluasi serta meningkatkan kualitas pembelajaran.
Rapat ini dihadiri oleh Dekan Fakultas Dakwah, Dr. Fawaizul Umam, M.Ag., Rektor UIN KHAS Jember, Prof. Hepni, S.Ag., M.M., Wakil Dekan 1, Muhibbin, S.Ag., M.Si., Gugus Mutu Fakultas Dakwah, serta para dosen pengampu mata kuliah semester genap. Dalam kesempatan ini, Dekan Fakultas Dakwah menekankan pentingnya evaluasi pembelajaran dengan penerapan sistem reward dan punishment bagi dosen terkait kinerja akademik, serta pengadaan fasilitas laboratorium yang lebih memadai.
Rektor UIN KHAS Jember, Prof. Hepni, menyampaikan bahwa evaluasi ini bertujuan untuk mengidentifikasi kelemahan dalam sistem pembelajaran yang mungkin terjadi. Menurutnya, beberapa permasalahan yang muncul bukanlah hal baru, sehingga diperlukan analisis berbasis fakta yang aktual. Selain itu, regulasi yang diterapkan harus valid, reliabel, adil, dan memiliki nilai guna yang nyata, didukung oleh prosedur operasional standar (SOP) yang jelas agar dapat diterapkan dengan efektif.
Selain membahas evaluasi pembelajaran, rapat ini juga memberikan apresiasi terhadap biro konseling dan layanan psikologi yang semakin berkembang dalam memberikan layanan psikologi yang lebih luas. Hal ini menunjukkan komitmen Fakultas Dakwah dalam meningkatkan kualitas layanan kepada mahasiswa serta masyarakat.
Gugus Mutu Fakultas Dakwah turut memberikan laporan mengenai hasil monitoring dan evaluasi pembelajaran pada semester ganjil 2024/2025. Laporan ini menjadi bahan refleksi untuk meningkatkan mutu pembelajaran di semester genap mendatang. Dengan adanya rapat ini, diharapkan proses perkuliahan di Fakultas Dakwah UIN KHAS Jember dapat berjalan lebih optimal, efektif, dan memberikan manfaat yang lebih besar bagi mahasiswa serta tenaga pengajar.
A.F.
